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教授称奥数毒害堪比黄赌毒续:将建议取消重点校_新闻中心_新浪网

时间:2019-10-21

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調查:你是否認為奧數[教育 的英 文:education]惡果甚於黃賭毒?

本報訊 ([記者 的拚音:jì zhě] 杜丁)近日,北理工教授楊東平發表博文稱,“打倒萬惡的奧數教育”,奧數教育對少年的毒害比“黃賭毒”還[厲害 的拚音:lì hai ]。前日,楊東平表示,他近日已將一個“是否該取消重點初中校”的[建議 的英 文:pointers]遞交給相關教育部門。

“奧數貽誤整整一代少年”

4月15日和19日,北京理工[大學 的英 文:university]文學院教授、21世紀教育發展研究院院長楊東平在其博客上分別發表文章《打倒萬惡的奧數教育》和《我為什麽反對奧數》。後文表示,因黃賭毒之類受害者少;而“奧數班”大麵積覆蓋[學校 的英 文:school]教育,堂而皇之地綁架[大多數 的拚音:dà duō shù][學生 的拚音:xué sheng]、尤其是所謂的“好學生”,貽誤、傷害整整一代少年兒童,“性質更惡劣。”

學奧數是為了讓孩子上更好的學校。21世紀教育發展研究院在今年3月份聯合新浪做了一份“重點學校該[不該 的拚音:bugai]取消”的調查,調查顯示,45。8%的家長認為擇校的[感 的拚音:gǎn]受是心力交瘁■yabo亚博官网改造政策■。75。2%的家長表示義務教育發展不均衡和擇校熱[應該 的英 文:yīng gāi]首先問責教育主管部門;61。4%讚成在義務教育階段取消“重點學校”■yabo亚博官网免费观看■。

兩篇博文[評論 的英 文:comment]超八千條

楊東平的博文發表後,引發關注。昨日,兩篇博文的點擊率已超63萬,評論8734條。不少人表示友持,也有網友[希望 的英 文:hope]楊東平能利用其身份[地位 的英 文:Brydon],降低奧數熱[度 的英 文:attitudes]

對此,楊東平表示,作為教育部教育規劃專家,上月他已跟[其他 的英 文:other]專家開了研討會,內容就是“要[不要 的拚音:bù yào]取消重點初中校。”據介紹,研討會上,多數專家認為,擇校已[成為 的拚音:chéng wéi][影響 的英 文:effect]教育公平的[最大 的英 文:largest][問題 的拚音:wèn tí],是影響教育均衡發展的“腫瘤”。要[解決 的英 文:settle]擇校問題,就要取消“重點學校”。“[討論 的拚音:tǎo lùn]建議已遞交相關教育部門。”

■ 對話

“說奧數禍國殃民毫不過分”

楊東平認為,要實現教育均衡,需取消重點初中校

昨日,本報記者就奧數教育問題采訪了楊東平。

新京報:為什麽說奧數比“黃賭毒”還厲害?

楊東平:奧數[隻能 的英 文:can only]扼殺和敗壞兒童的學習興趣,說它禍國殃民毫不過分。

新京報:你周圍有朋友的孩子參加奧數嗎?

楊東平:很多朋友、同事的孩子正在經曆。他們都深惡痛絕,但都在積極參加奧數班,沒人站出來說話,我隻好替他們出來“大喝一聲。”

新京報:你不認為問題還是出在家長身上嗎?

楊東平:很多人認為是家長的問題,但問題的實質是人為把學校分等級,采取“倒逼機製”迫使家長就範。

新京報:有人認為辦“重點校”是為了提高教育質量?

楊東平:教育質量應均衡發展,義務教育階段更不應設門檻,幾所重點高中辦初中校攪亂整個教育資源。

新京報:你認為怎麽解決教育均衡的問題?

楊東平:取消重點初中,或建教師流動機製進行拆分。

■ 各方說法

家長 上奧數班就是為“占坑”

吳女士的[兒子 的拚音:ér zi]9歲,小學三年級,[已經 的拚音:yǐ jing]上了兩年奧數班了。“上奧數班就是為了占坑。”吳女士稱,目前北京有幾家舉辦奧數班的學校,人大附中、101中學等重點學校都在[這些 的英 文:These]奧數班挑生源。“你不上他們的奧數班,連名校的考試[機會 的英 文:offer]都得不到。”而上奧數班未必能學到東西,“很多題直接套公式就成。”但吳女士還是表示要讓孩子學奧數。“你不學,大家都學,那不等著落後嗎?”

吳女士介紹,奧數班最普通的級別班每學期2000元。“我兒子有個同學,報了10幾個班,每年在各種班的花費上就達四五萬。”

專家 應杜絕將學奧數功利化

“不和利益掛鉤,學奧數是件好事。”首師大數學[科學 的拚音:kē xué]院副院長王尚誌表示,奧數的問題和利益有關。

他介紹,數學[人才 的英 文:牛B人物]關鍵是要有創新能力、提出問題的能力。華羅庚等一批數學家[都是 的拚音:doushi][這樣 的拚音:zhè yàng]培養人才的。“[我們 的拚音:wǒ men]不能像[培訓 的拚音:péi xùn]匠人一樣培訓數學人才。”他稱,現在的奧數強化訓練,獲獎成為最大目的,把孩子變成做題機器,忽略創新精神和質疑精神的培養。

“我們現在也麵向數學[愛 的拚音:ài]好者搞競賽,一、不和高考掛鉤;二、不盈利;三、不層層培訓。”王尚誌稱,“如果過於功利化,本來很好的事,也就做不好了。”

[老師 的拚音:lǎo shī] 奧數無錯錯在教育體製

“奧數並沒有錯,錯在教育體製。”湯老師是國際奧數金牌教練,他認為不能把奧數“一棍子打倒”。他介紹,在他培養的參加奧數競賽的學生中,[絕大多數 的英 文:Most]對數學有著很強的興趣和愛好。“對於這部分有愛好的學生,學校有責任為他們創造機會。”

現在普遍[攻擊 的拚音:gōng jī]奧數,[主要 的英 文:main]是因為把奧數和升學掛上了鉤,家長逼著孩子學,不考慮興趣,就瞄準升學。“這不是奧數的問題,是教育體製出了問題。”

■ 題目節選

1、蝸牛爬牆,“日升六尺六,夜降三尺三。牆高一丈九,幾日到頂端”。蝸牛第幾天首次到頂端?

2、每隻完整的螃蟹有2隻螯、8隻腳。現有一批螃蟹,共有25隻螯,120隻腳。其中[可能 的英 文:would][一些 的拚音:yī xiē]缺螯少腳的,但每隻螃蟹至少保留1隻螯、4隻腳。這批螃蟹至多[有多少 的拚音:yǒu duō shǎo]隻,至少有多少隻?

來源:第六屆“走進美妙的數學花園”賽小學三年級試卷

本組稿件采寫/本報記者 杜丁 王佳琳


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